目录
文艺评论
孔子视域下的人生境界及其现实意义边策;杜超;1-5
孔子“仁”学背景下的“有教无类”思想论析秦政;6-9
老庄之“道”的三重向度王松晨;10-12+172
吴与弼的践行观张鸿飞;13-15+132
“八体虽殊，会通合数”——从“八体”视角看《文心雕龙》“枢纽论”之“灵动”潘娟娟;16-17+59
经典解读
马克思人民主体性思想的内在逻辑及当代价值陈晓曼;18-21+65
列宁党内文化建设思想研究吴乐;22-26+29
习近平关于扶贫工作重要论述的研究与启示宋勇;27-29
马克思主义中国化视域下研读《反对本本主义》许继超;付少杰;30-32+46
论“两山”理念对辩证思维方法的运用赵伟;陈紫玉;33-36
对韦伯合法性理论的审视卢皓宇;37-39+51
新时代生态文明思想的哲学意蕴与发展祝文超;40-42
语言文字
副词“还”的量级关联性彭彤彤;43-46
西部裕固语有声语档建设的可行性研究——“裕固语有声语档建设研究”系列论文之二王晓丽;47-48+149
“好了”的“去范畴化”考察古再丽努尔·乃吉米丁;49-51
系统功能语法视域下的《江雪》研究牛子艳;52-55+81
政治性辩论中缓和语的使用研究——以2020年美国总统辩论为例杨明虎;56-59
“手”部汉字分类及对外教学设想陆佳婧;60-61+97
文化纵横
不良“饭圈文化”影响下青少年价值观构建的困境与突围刘文蕊;付晓男;62-65
俄罗斯中小学生行为守则中价值观研究孙利玮;徐佩;66-70
以大学生微电影形式培育与践行“蒙古马精神”的探索研究王元琨;71-73
立本开新——文化自信的传统向度张宏治;74-76+113
全球化时代国乐的外宣研究吴鹏程;张秀萍;杨晟玉;钱龙涛;77-79
群众文化工作者要解好调查研究“必答题”高华超;80-81
管理探索
新时代中国特色社会主义创新型人才培养的探索与实践——以辅导员和学生合作的“科研项目制”为实践载体吴思宇;戴媛;82-84+94
1+X证书背景下海员继续教育的途径王艳;宋锦华;85-87
高等院校民俗舞蹈课程体系的重构与实践周妙;88-90
高职院校劳动教育体系构建策略研究邢凤玲;91-94
创客中心创新创业实践教学体系——以数字媒体应用技术专业为例张琼;95-97
“三全育人”视域下高校辅导员与专业教师协同育人研究张丽玲;何丹;董雪童;李瑞杰;98-101
农村学校餐饮浪费的解决方案研究马建华;102-104
OBE理念下广告学专业大学生就业能力培养体系研究——以淮南师范学院广告学专业为例付婕;105-107
中职生教育管理存在的问题及对策研究蔡畅;108-110
新高考下乡镇中学生职业生涯规划教育实施途径思考夏玲霞;111-113
思政研究
“互联网+”视角下高职学生网络思想政治教育策略研究杨艳;谢梦然;114-116+123
株洲红色文化资源融入高职大学生“四史”教育的实践路径石博;王亮成;117-119+126
“伟大建党精神”融入大学生思想政治教育路径探析王洋;120-123
谈高职英语教学中课程思政的融入路径谈丽;124-126
大数据时代高职思想政治教育方法创新分析张斯瑶;127-129
高校思政课强化中国特色社会主义制度优势的隐性教育研究李一鸣;130-132
新媒体环境下高校思政课教学方法创新策略分析闫然;133-135
论党的反腐败案例在《思想道德与法治》课程教学中的适用张永刚;136-138
教学实践
“一带一路”背景下高职《多式联运组织与管理》课程教学做一体化改革与实践张婧;139-142
课程思政视域下的基础日语教学模式探究——以《新经典日本语基础教程》文化专栏教学设计为例林小婷;于春堂;143-146+163
文化自信背景下英语分级阅读教学创新研究张庭;任敏佳;陈鑫宇;曾国秀;147-149
基于SPOC环境下的《教育传播学》课程探究与实践胡燕;150-152
关于《教育学》课程教学中融入思政教育元素的几点思考李瑞红;钟海翔;153-155+158
探索俄语写作教学与课程思政的有效结合于娜;156-158
家校共育对高中英语学困生的积极作用杨秀红;159-160+166
新课改下中职语文教学中融合思政教育的实践研究蔡志军;161-163
“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用石炳琪;164-166
“引导发现，注重发展”的高效教学策略研究吴凯;167-169
多媒体环境下大学生线上英语学习焦虑问题研究范沁雯;周乐乐;170-172
征稿启事173