目录
文艺评论
论《金瓶梅》中配角琴童形象的分析策略胡玉兰;1-4
枚乘《七发》中的黄老养生思想康芸英;5-7+55
从《读通鉴论》看王夫之对正统观念的扬弃王志立;8-11
对石川丈山隐逸生涯的探究刘华;张依帆;12-14
探析《兰亭集序》蕴含的生命教育周大琳;15-17
经典解读
科学社会主义在中国焕发出生机和活力的因素分析——基于文化传统、历史命运、中国国情三维视角曹丽霞;张保均;18-21
马克思主义哲学中国化的现实意义李洋;22-24
马克思主义实践观与中国传统知行观的融合发展俞睿江;25-28+64
抗战时期毛泽东关于党的作风建设思想探究张红广;侯之臣;29-31
刍议王明阳“知行合一”理论及现代价值颜可达;32-34
语言文字
比较杜本《文献学概要》与孙本《中国古文献学》杨佳雯;35-38
试论读zi、ci、si三个音节的字非古入声字的原因梁婷婷;39-41+119
维吾尔语使动态的偏误分析马友敏;42-44+89
鄂尔浑-叶尼塞碑铭文献中的合成词与现代哈萨克语的比较分析巴岩·朱马别克;45-47
文化纵横
英国缓解相对儿童贫困的经验及启示肖江波;48-51
青年教师职业幸福感提升路径探析王礼芳;冯兆鲲;52-55
软性历史虚无主义对大学生意识形态侵蚀的四维研究宛珂昕;56-58
女大学生生命意义感教育对策探析丁婕;李甜甜;费杉杉;59-61+83
新媒体时代公共图书馆信息化发展存在的问题及对策研讨彭燕;62-64
基于本土视域下绵竹市图书馆新馆的推广和发展研究丁洋;65-67
管理探索
民办高校来华留学生教育质量提升路径研究黄义强;68-72
乡村振兴战略下乡村教师培养对策研究欧阳吴婷;欧阳丹妮;73-75+79
海外华文教师培训管理模式研究黄雪;金晓艳;76-79
“大学工”模式下高职院校后勤服务育人途径探讨——以湖南生物机电职业技术学院为例刘芳;李丹;80-83
职业教育类教学成果奖的申报探析胡晓文;84-85+132
基于“精准理念”对当前高职院校资助育人体系问题的研究陈艳云;86-89
基于求职就业导向的中职学校教学管理研究张健恺;90-92
新时代艺术类高校学生党员志愿者服务社会思路举措和工作机制初探肖丹;93-95+112
基于新媒体浪潮下小语种学习平台“nvn”新模式的构建与研究陈琳;96-99
农村小学生屏幕时间现状调查及对其身心的影响分析报告郑雪花;100-101+137
思政研究
试析统筹兼顾根本方法的当代价值徐士林;102-105
论新时代党的自我革命的理论渊源、价值意蕴与实践路径李鑫;106-108
新时代加强大学生党史学习教育的实践路径研究吴莎;邢一璐;109-112
新时代“三全育人”理念对高校思政教育的启示张慧婧;姚澜;113-115
三维度四阶段全面学习党史方法探析彭小茹;116-119
论辅导员视角下高职学生思政教育途径潘莹;120-122
高校思政课引入议题式教学探索——以《马克思主义基本原理》课程为例叶延转;杨权;123-126
具身认知视角下劳动教育路径探析 撤回李奇航;127-129
浅议预防与应对青少年违法犯罪问题研究与对策张艳;130-132
教学实践
中国传统文化教育融入《中医诊断学》教学的路径研究陈丽;李全星;闫玉慧;133-137
高中语文写作教学中开展分层教学的价值与途径探讨尚立胜;138-140+155
陶行知创造教育思想在高职英语教学中的运用张薇;141-143
基于“课程思政”建设背景下的中职语文教学实践探索程琳;144-146+167
学前教育的“教”与“育”杲昊伦;147-149
新媒体混合式教学下的高校学生英语写作焦虑研究张娟利;150-152
核心素养视域下小学语文实践性作业设计初探朱召弟;153-155
应用型人才培养理念下的中职语文教学创新策略研究高一萌;156-158
小学语文课程中融入情感教育的策略研究范小平;159-161
高中英语学困生转化策略研究王小娟;162-164
抒情散文教学的“三读三入”——以《荷塘月色》为例丁宁;165-167
在名画欣赏中培养幼儿审美能力的策略研究于生辉;168-169+172
基于微课的情景式教学在中职实训教学中的应用研究范莉;170-172
征稿启事173