目录
文艺评论
格非“江南三部曲”中的江南地域文化元素赵妍;解新宇;倪晨嘉;1-3+72
《回响》的叙事分析和精神分析王艳峰;4-6
《林奇的欢愉》中伊莱莎·林奇与《帝王女人》中慈禧的女性形象比较谭琦琪;7-8+11
混沌社会中的光亮——浅析尾崎红叶的《金色夜叉》张淳;何芷琼;9-11
遂宁地区民间故事的思想内容与艺术特色分析——以《中国民间故事集成·四川卷》为材料丁梦;12-14
经典解读
马克思反贫困思想探析李娜;15-17
马克思论无产阶级与哲学辩证关系及现实启示罗洁玲;18-20
马克思主义生态学视域下对动物权利保护的思考胡鑫;21-23
马尔库塞技术理性批判及对人工智能时代的启示刘丽;24-26+57
《论语》“勇”德的历史维度及当代践行向俊芳;27-29
语言文字
聚焦言语行为的二语语用发展研究新见赵均威;30-33
语言类型学视角下日语间接被动句及相应汉语对比刘本阔;仇奥;34-36
英汉语情感隐喻认知对比分析——以“愤怒”为例严碧莲;杨玉;詹绍霞;37-39
日语构句中生命度问题——以存在句、授受动词句为例李少璇;宋佳馨;40-41
留学生汉语副词学习偏误分析——以“才”“就”为例韩宇龙;42-44
评价理论视角下的积极话语分析——以电影《中国医生》为例吴妮;刘君红;45-47
从认知隐喻视角探析网络流行语“鸽”程程;陈芷琪;48-50
副词“仿佛”与“好像”的比较研究郭翔;51-53
“襁”“繦”与“镪”辨析李麒;54-57
文化纵横
《周礼注疏删翼》之明代版本溯源考庞旭;夏红娟;58-60
从受到禅宗影响的日本枯山水庭院看人居环境蔡鸿润;61-63
新乡贤助力乡风文明建设困境与反转路径探析许静茹;64-66
海盐历史文化的传承与发展——以嘉兴海盐县为例余池;陈冰如;赵巧蝶;石莉萍;67-69
关于新时代文化自信历史底蕴的思考马乾昱;70-72
管理探索
家校协同视域下学生心理健康问题的预防及干预机制研究王海玲;73-74+77
高校青年外语教师平衡教学与科研关系的思考喻鼎鼎;75-77
基于三教改革视域下高职院校“双师型”师资队伍建设路径研究田思邈;78-80
学生焦虑的溯源与纾解之道——基于生命视角的考察岳秀婷;81-83
高职院校落实资助育人的着力点探析周雅琴;84-86
传承“三秦工匠”精神 建设高职教育高素质技术技能人才培育体系研究——以杨凌职业技术学院为例邓明明;张玥;张航庆;87-89
职业院校开展青少年科技创新教育的实践探索研究闫红蕾;王劲锋;90-91+101
职业学校学生厌学原因分析及对策研究鲍森巧;92-94
班主任管理过程中与学生和谐关系的构建周建平;95-96
基于提高班主任德育工作实效性的策略分析董效仁;97-98
在班级管理中如何培养学生自主管理能力郇山琼;99-101
思政研究
新时代加强大学生党史学习教育的路径探赜熊学艺;102-104
探究新时代立德树人视角下高校思政课教学的难题与对策刘相君;马婷婷;105-107
高校形势与政策课中开展爱国主义教育现状与对策钱嘉奇;108-110
高校通过性仪式的思想政治教育功能探析李瑶;111-113
脱口秀语言艺术对思想政治课堂教学的三重探究陈杜晴;114-116
基于网络媒体助力辅导员加强大学生思政教育研究杨蒙蒙;董亚;杨婷;117-118
“课程思政”视域下大学语文教学改革策略探究王蕾;119-121
新时代大学生社会责任感现状及其培养研究闵友付;122-124
新时代高校思想政治理论课协同建设研究胡爽;于玲玲;125-127
教学实践
第三空间下泰国影视作品对泰语专业学生跨文化交际能力的影响黄富妍;曹凌静;128-130
中职语文教学要始于行动获于心动丁松;131-133
中高职衔接视角下的高职英语教学研究宋燕;134-136
高职师范生朗读能力的培养与提高——以安康职业技术学院小学教育专业学生为例吴敏;137-139
钢琴作品《新疆随想曲》中民族元素的演奏诠释王庶骞;140-141
舞蹈编创教学技法及其运用涂思思;142-144
绘本阅读在幼儿生命意识建构中的实效性研究程颖;145-147
儿童故事绘本对儿童社会性的积极影响研究冯玮琦;148-150
依托绘本阅读，开展幼儿园性教育的实践探讨崔梦萌;151-153
核心素养视域下构建初中英语阅读教学有效课堂的分析马进学;154-155
Z世代背景下以学生为本位的多元课程融合实践探究钟志炫;156-158
《小王子》整本书阅读建构畅丹阳;159-161
探索“故事教学”的实践 释放课堂教学的活力缪爱云;162-164
让语言艺术熠熠生辉——小学语文课堂教学的语言艺术探微孙孝旺;165-166+169
新课改环境下小学语文教学中关于德育的相关渗透赵霞;167-169
新媒体环境下音乐在西班牙语语音教学中的应用蔡卓玮宁;170-172